2022年浙江高考570分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年浙江高考570分左右能上什么样的大学，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

2022年浙江高考570分左右能上什么样的大学

学校名称	批次	招生类型	文理科	分数
浙大城市学院	平行录取一段	中外合作办学	综合	570
河南中医药大学	平行录取一段	普通类	综合	570
青岛理工大学	平行录取一段	普通类	综合	570
南京晓庄学院	平行录取一段	普通类	综合	570
蚌埠医学院	平行录取一段	普通类	综合	570
青岛科技大学	平行录取一段	普通类	综合	570
浙江海洋大学	平行录取一段	普通类	综合	570
江苏海洋大学	平行录取一段	普通类	综合	569
南昌师范学院	平行录取一段	普通类	综合	569
厦门理工学院	平行录取一段	中外合作办学	综合	569
皖南医学院	平行录取一段	普通类	综合	569
新乡医学院	平行录取一段	普通类	综合	569
闽南师范大学	平行录取一段	普通类	综合	569
安徽工业大学	平行录取一段	普通类	综合	569
浙江外国语学院	平行录取一段	普通类	综合	568
三峡大学	平行录取一段	普通类	综合	568
淮北师范大学	平行录取一段	普通类	综合	568
广州体育学院	平行录取一段	普通类	综合	568
广西医科大学	平行录取一段	普通类	综合	568
贵州中医药大学	平行录取一段	普通类	综合	568
锦州医科大学	平行录取一段	普通类	综合	568
福建农林大学	平行录取一段	普通类	综合	567
武汉轻工大学	平行录取一段	中外合作办学	综合	567
川北医学院	平行录取一段	普通类	综合	567
安徽农业大学	平行录取一段	普通类	综合	567
上海健康医学院	平行录取一段	普通类	综合	566
石家庄铁道大学	平行录取一段	普通类	综合	566
曲阜师范大学	平行录取一段	普通类	综合	566
天津理工大学	平行录取一段	普通类	综合	566
河北中医药大学	平行录取一段	普通类	综合	566
湖州师范学院	平行录取一段	普通类	综合	566
天津科技大学	平行录取一段	普通类	综合	566

河南中医药大学

河南，是中华民族的主要发祥地之一，是华夏民族始祖、人文初祖黄帝的故里，是医圣张仲景的故乡。自古以来，中原医林兴盛，名医大家辈出，中药资源丰富，群众基础深厚，是中医药文化的重要发源地。

河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。是河南省人民*和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国*奖学金生培养高校、博士学位授权单位、省级文明单位，是河南省中医药人才培养、科技创新、医疗及社会服务和文化传承的龙头和中心。2016年3月1日，教育部正式发文，将我校更名为河南中医药大学。

青岛理工大学

青岛理工大学是一所以工为主，理工结合，土木建筑、机械*、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。

学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑工程学校”。1953年6月由山东省划归中央人民*重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。此后，学校隶属关系几经更迭，办学层次几起几落。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2004年5月更名为“青岛理工大学”。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。建校以来，学校构筑起本专科、硕士、博士人才培养体系，为社会培养了16万多名科学工程技术和管理方面的高级人才。

南京晓庄学院

南京晓庄学院为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，办学历史可追溯至1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范。2000年，原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并升格举办本科教育；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理者，被誉为“中小学教师的摇篮”。

学校现有方山、莫愁和晓庄三个校区，校园面积近1500亩。全日制本科在籍学生18200余人。现有教职员工1200余人，其中正高职称者近110人，副高职称者超过350人，具有博士学位者超过250人。学校秉承开放、共享的理念，现有校外*教师213名、境外教师16名，柔性引进高水平学科带头人若干名。

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